Bildquelle: Andi Graf (https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Boysmartphone.jpg), „Boysmartphone“, https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/legalcode
Zwischen Tafel, Overheadprojektor und ungenutzten Smartboards scheint es, als gäbe es keinen besseren Zeitpunkt, den Aufbruch in eine Forschung zu beginnen, denn gerade aus Sichtweise der Lehrkräfte wurde oft betont, dass die digitalen Geräte, die die Schüler selbst im Alltag verwenden im Schulalltag fehlen.
Auf welchem Stand befindet sich unser Bildungssystem eigentlich im Blick auf die weltweite, fortschreitende Digitalisierung? Und wie sieht die Realität im Klassenzimmer einer Primarstufe aus, wo sollte nachgebessert werden? Im Rahmen eines Forschungsprojekts an der Pädagogischen Hochschule Freiburg haben sich Sascha Bumb und Verena Tolksdorf mit diesen Fragen beschäftigt.
Dieser Beitrag entstand im Rahmen des Projektes Tandem Teaching im Seminar „Bildung und Digitalisierung“.
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