Der Baum, die Katze, der Hund: Yoga-Figuren heißen wie Pflanzen und Tiere. Entwickelt wurde Yoga aus der Beobachtung der Natur, der Pflanzen und Tiere. Deshalb haben viele Übungen Namen wie der Berg, das Krokodil und die Schildkröte. Was Yoga Kindern bringt und wie spielerisch es im Kinderyoga zugeht, haben Alexandra und Eva für euch herausgefunden. […]
Tägliche Archive: 5. Februar 2016
Warum Frühstücken gerade für Kinder so wichtig ist, hat Maria für euch herausgefunden. Sie hat mit Sonja Huber und Kindern aus der Vigelius-Grundschule gesprochen. Ein Beitrag von Maria Eisele.
Ein guter Start in den Tag: Power-Frühstück für Kinder
Sie hüpfen und quaken und fressen gerne Fliegen. Von was hier die Rede ist?! Von Fröschen natürlich! Oder Moment, sind vielleicht doch Kröten gemeint? Wenn ihr euch auch nicht so ganz sicher seid, wo eigentlich die Unterschiede zwischen Kröten und Fröschen sind und was die beiden kleinen Tierchen so besonders macht hört rein. Mareike hat […]
Herr Grasfrosch und Frau Erdkröte stellen sich vor
Was kommt euch in den Sinn, wenn ihr an feuerspeiende Berge denkt? Vulkane vermutlich. Sie sind fester Bestandteil unseres Planeten. Weltweit gibt es über 1900 aktive Vulkane und Ausbrüche sind an der Tagesordnung. Der Vulkanismus prägt das Gesicht der Erde und das Leben der Menschen. Ohne dieses Naturphänomen würde es auf der Erde wahrscheinlich kein […]
Vulkane – Feuer aus der Tiefe
In vielen Büchern, Filmen und Songs wird die Sehnsucht nach einer Heimat beschrieben. „Home sweet home“, wer kennt dieses Gefühl nicht? Katharina hat sich auf die Suche gemacht, Leute auf ihre Heimat angesprochen und mit Dr. Albert Scherr, Professor für Soziologie gesprochen. Ein Beitrag von Katharina Gutmann.
Was ist Heimat?
Sie sind sehr wichtig für uns Menschen, machen etwas Leckeres zum Essen, können uns aber auch mal wehtun. Mira hat sich mal auf die Spur der Honigbienen gemacht und mit dem Imker Volker Schmidt gesprochen. Ein Beitrag von Mira Werner.
Die Honigbiene – Ein wirklich fleißiges Tier
„Geflüchtete Kinder und Jugendliche – Inklusion konkret. Wie können pädagogische Arbeitsbündnisse gelingen“ so das Semesterthema der Pädagogischen Werkstatt. Das Semester ist fast zu Ende und wir haben nach Resultaten und neuen Gedanken gefragt. Zu Gast waren Jutta Heppekausen, Projektleiterin der Pädagogischen Werkstatt und Nicole Schatz, Studentin. Sendezusammenschnitt „Forum PH“ vom 2. Februar 2016